春归万物生，风暖踏新程。4月12日，达州市达川区代旭东名师工作室初中物理教学研讨活动在四川省达川第四中学顺利开展。达川区代旭东名师工作室成员、达川四中全体物理老师参加本次研讨活动，达川区进修校物理教研员白如冰全程参与指导。 
首先，名师工作室领衔人、达川四中校长代旭东在会上致词，对名师工作室成员的到来表示热烈的欢迎，同时介绍了达川四中学校概况。 名师工作室成员和达川四中物理老师听了张晓龙老师上的一堂展示课《沉与浮》。随后前往学校三楼党员活动室进行评课。评课前，先由执教者张晓龙老师阐述课堂教学的设计思路。由实验引入课题，向学生演示沉浮状态，并引导学生分析受力情况，进而建立关系式，用公式化简，总结规律。工作室成员对张老师这堂课给予了充分的肯定。这堂课既充满趣味，课堂设计有实验、动画、图片，有效地调动学生学习的积极性；又内容饱满，用到生活中的实验器材，讲练结合，并做到前后呼应。白如冰谈到，一堂好课，应立足学生，设计轻松有趣的探究实验，可激发学生兴趣，让学生在快乐中扎实学习、收获成长。 
评课结束后，领衔人代旭东在会上就教学风格和参会老师进行交流。他从新授课教学的模式性、习题课教学的发散性、物理学历史的教育性三方面谈起，针对新授课，总结出了高中物理“三二三”课堂教学模式。“社会越发展就更加要求人的发展，人们只有通过物理科学认识自然，掌握自然发展的规律，才能利用自然，支配自然，人才有力量”。
首先，名师工作室领衔人、达川四中校长代旭东在会上致词，对名师工作室成员的到来表示热烈的欢迎，同时介绍了达川四中学校概况。 名师工作室成员和达川四中物理老师听了张晓龙老师上的一堂展示课《沉与浮》。随后前往学校三楼党员活动室进行评课。评课前，先由执教者张晓龙老师阐述课堂教学的设计思路。由实验引入课题，向学生演示沉浮状态，并引导学生分析受力情况，进而建立关系式，用公式化简，总结规律。工作室成员对张老师这堂课给予了充分的肯定。这堂课既充满趣味，课堂设计有实验、动画、图片，有效地调动学生学习的积极性；又内容饱满，用到生活中的实验器材，讲练结合，并做到前后呼应。白如冰谈到，一堂好课，应立足学生，设计轻松有趣的探究实验，可激发学生兴趣，让学生在快乐中扎实学习、收获成长。 评课结束后，领衔人代旭东在会上就教学风格和参会老师进行交流。他从新授课教学的模式性、习题课教学的发散性、物理学历史的教育性三方面谈起，针对新授课，总结出了高中物理“三二三”课堂教学模式。“社会越发展就更加要求人的发展，人们只有通过物理科学认识自然，掌握自然发展的规律，才能利用自然，支配自然，人才有力量”。
教而研之，能知不足；知不足，才能学而强之。在教研相长的氛围下，老师们依托工作室这一平台互动交流，互通有无，思维之花在达川区代旭东名师工作室这一土壤绽放，促进了教师们专业性的成长。(温茜)
