加“新” 
“立”
“在工作中分析各种教育现象，正是向教育的智慧攀登的第一阶梯”。“3+2模式”授课结束后，在达川区教师进修学校副校长李雪梅的组织带领下进行了反思与总结，通过多元化的评价方式从“学生的学”和“教师的导”全方位审视每一堂课的优劣，力求为新课堂赋能，提升课堂教学含金量。
新课标的实施必然会面临一系列新情况、新问题和新挑战，要求学校和教师要有新理念、新思维和新方式去应对。作为一线教师，要多学习、多思考，多研究，不断解决新课标下课堂教学的新矛盾、新问题，确保改革实践富有成效，行稳致远。
立+木+斤=新，我们以这样的方式注解今天的“全员培训送教下乡”活动，因为每一环都“新”意十足，亮点频出。既有宏观上对教育大局的把握和研究，也有微观上对教育细节的指导和讨论，真正意义上为教师们搭建了城乡教育教学相互交流的平台。凭借本次活动的东风，我们将持续在“双减”背景下扎实开展教学实践活动，全力构建高效课堂，缩小城乡教育差距，探索教育“新”理念。（王辉）
