为进一步落实“双减”政策，切实提高我校教学质量，2022年春季开学初，亭小学校便以2021年秋季期末教学质量检测成绩分析为蓝本，将统考和抽考成绩分年级分学科进行对比分析，认真查摆问题，深入剖析根因，找准自身优势和短板，明确教学任务目标。 
结合市委提出的“四心”作风问题教育整顿，学校分别于2月21日、3月2日、3月7日召开以提高教学质量为主题的“四心”作风问题教育整顿专题会，探索制定了提高教学质量的具体措施。
一是切实转变思想认识，牢记提高教学质量这一生命线，以扎实、细致的工作作风，昂扬向上的工作状态，迎难而上，打好亭小教学质量“翻身仗”。
二是靠实责任，切实增强全体教师提高教学质量的责任感、使命感。常态化开展提高教学质量的大讨论，让全体老师紧起来、动起来，真正认识到提高教学质量的紧迫性和现实意义。
三是细化管理措施，狠抓教学常规管理，严格落实学校的各项管理制度，以管理促质量，向管理要质量。进一步完善各项教学奖惩制度，加大奖惩力度；分管年级领导、年级行政、年级组长、学科教研组长要坚持经常性深入教学一线检查，推门听课，督导教师转变教法，打造高效课堂。要对症下药，有的放矢，创造一切有利条件，打造良好的教风和学风。
四是加强教学质量检测，做好定期监测评价分析工作。年级行政，年级教研组长要与任课教师一起寻找差距，分析原因，研究补救措施，及时补台。
撰稿：杨元玲 何光兵
