首先，抓实品德教育，塑造“自觉自律”的品德观念形成。
通过国旗下的讲话、主题班会、教师垂范等方式进行宣传教育；在教学楼、寝室及校园橱窗内处处张贴名言警句的图饰、文案，以此营造浓厚的校园德育文化氛围，让校园的面貌变得更加温馨的同时，在潜移默化中影响改变学生；此外，积极开展经典文学的阅读活动。我们知道外在的德育教育若是没有走进心灵，不会有长久的动力源泉，终究是昙花一现，收效甚微。为此我们学校建立起每周组织一个晚自习，让学生们诵读《论语》《大写》《中庸》等经典，将传统文化的种子播撒入每位学生的心灵，让心灵的强大力量撑起德育的根基，才会久久弥坚。
其次，抓细制度建设，倒逼“自觉自律”的品德习惯养成。从“自觉”到“自律”，观念的改变不是一蹴而就的，为切实贯彻“有制必行”的规则，我们学校在加大宣传教育的同时，再定以制度来加以约束管理，尤其对部分自觉性差的同学，能起到立竿见影的效果，同时也慢慢促成这部分学生养成“自觉自律”的习惯，习惯成自然。
为此，我们学校制定了详细可行的“文明班级”、“文明寝室”评比细则。在值周组教师的指导下，学管会积极参与“文明班级”的评比和日常管理工作，包括清洁卫生的督促检查、食堂就餐秩序和升旗仪式纪律的维持、学生行为习惯的监督等方面；“文明寝室”的评比制度落地后，学管会退出“文明寝室”的评比，常态化评比工作由专职宿管接手，按制度开展日常评比工作。从清洁到整洁、从纪律到安全，都做了全面的评比，每天一评比、每周一汇总，结果上墙，让师生都能及时知晓并改进。最后按分数高低评选本周的文明班级3个，文明寝室男女各6个。
通过这一系列制度的落地建设，切实有效地促进了学生良好的行为习惯的养成，更确保了精细化管理工作出实效、上台阶，为罐中的发展掀开了新的篇章。
撰稿人：吴 莹
审签人：艾 磊
