为切实做好秋季常见传染病防控及校园新冠肺炎疫情防控工作，提高全体教职工应对秋季传染病认识及疫情预防控制和应急处置能力，确保开学后教育教学工作正常有序进行，8月29日下午，达川区实验小学特邀达川区疾病预防控制中心应急办主任夏义万到校对全体教职工开展“秋季传染病防治工作”及“学前、学后如何应对新冠肺炎疫情”培训会。培训会结束后，开展了防控新型冠状病毒肺炎应急演练。 
夏义万对“传染病的分类、易发传染病、传染病的预防方法、学前和学后如何应对新冠肺炎疫情”进行了深入浅出地讲解，他强调，要对学生加强健康教育，让学生掌握常见传染病防控知识；加强对教室、办公室和室内活动场所等通风换气，并定期进行消杀；针对新冠疫情，要定期对学校环境进行清洁和消杀，继续加强晨午检，积极开展师生员工健康排查等。 
讲座结束后，防控新型冠状病毒肺炎应急演练正式拉开帷幕。本次演练分为如下三个场景：
场景一：学生入校发现体温异常如何处置
早上学生入校，值班教师发现一名学生发热，值班教师当即报告分管领导，分管领导立即向校长汇报，校长宣布启动应急预案。学校疫情防控领导小组工作人员第一时间到达现场将学生带到隔离室再次进行体温检测，观察和询问，学校及时向区疾控中心和区教科局汇报，疾控中心工作人员到校接走学生。学校消毒人员立即对隔离室进行消杀。
场景二：课堂中发现学生精神状态不佳，出现发热症状该如何处置
课堂上，上课老师发现学生精神状态不佳，老师立即用体温测检测仪对其进行体温测量，若发现体温超过37.3℃，老师当即将学生带到教室外过道处，并马上向分管领导汇报，分管领导立即向校长汇报，校长宣布启动应急预案。学校疫情防控领导小组工作人员第一时间到达现场将学生带到隔离室再次进行体温检测，观察和询问，学校及时向区疾控中心和区教科局汇报，疾控中心工作人员到校接走学生。体育老师组织其余学生到操场上体育课。学校消毒人员立即对隔离室进行消杀。
场景三：排队放学，家长该如何接孩子
各班实行错峰错时放学，学生戴好口罩，在老师的带领下依次排队离校（间距不少于1米）。家长佩戴好口罩，排队等候（间距不少于1米）。老师将学生交给家长后，确保所有学生离校后方可离开。
通过此次培训和演练，全体教职工学以致用，防患未然，进一步提高了全校教职工对常见传染病的认识、了解、预防及处置，切实提高了全体教职工对疫情防控的应急反应和处置能力，为师生的生命安全和身体健康筑起一道坚固的屏障！
夏义万对“传染病的分类、易发传染病、传染病的预防方法、学前和学后如何应对新冠肺炎疫情”进行了深入浅出地讲解，他强调，要对学生加强健康教育，让学生掌握常见传染病防控知识；加强对教室、办公室和室内活动场所等通风换气，并定期进行消杀；针对新冠疫情，要定期对学校环境进行清洁和消杀，继续加强晨午检，积极开展师生员工健康排查等。 讲座结束后，防控新型冠状病毒肺炎应急演练正式拉开帷幕。本次演练分为如下三个场景：
场景一：学生入校发现体温异常如何处置早上学生入校，值班教师发现一名学生发热，值班教师当即报告分管领导，分管领导立即向校长汇报，校长宣布启动应急预案。学校疫情防控领导小组工作人员第一时间到达现场将学生带到隔离室再次进行体温检测，观察和询问，学校及时向区疾控中心和区教科局汇报，疾控中心工作人员到校接走学生。学校消毒人员立即对隔离室进行消杀。
场景二：课堂中发现学生精神状态不佳，出现发热症状该如何处置
课堂上，上课老师发现学生精神状态不佳，老师立即用体温测检测仪对其进行体温测量，若发现体温超过37.3℃，老师当即将学生带到教室外过道处，并马上向分管领导汇报，分管领导立即向校长汇报，校长宣布启动应急预案。学校疫情防控领导小组工作人员第一时间到达现场将学生带到隔离室再次进行体温检测，观察和询问，学校及时向区疾控中心和区教科局汇报，疾控中心工作人员到校接走学生。体育老师组织其余学生到操场上体育课。学校消毒人员立即对隔离室进行消杀。
场景三：排队放学，家长该如何接孩子
各班实行错峰错时放学，学生戴好口罩，在老师的带领下依次排队离校（间距不少于1米）。家长佩戴好口罩，排队等候（间距不少于1米）。老师将学生交给家长后，确保所有学生离校后方可离开。
通过此次培训和演练，全体教职工学以致用，防患未然，进一步提高了全校教职工对常见传染病的认识、了解、预防及处置，切实提高了全体教职工对疫情防控的应急反应和处置能力，为师生的生命安全和身体健康筑起一道坚固的屏障！
