首先是严寒宣读四川省电化教育馆关于达川区逸夫小学课题《利用智能化教学系统提升青年教师课堂教学能力的实验与应用研究》立项通知。
接着，课题主研罗科兰向参与课题论证的领导和专家介绍了该校参与此课题的负责人和其他主研人员。就课题的背景、国内外研究的历史和现状、课题界定、研究的意义、研究目标、研究内容、研究方法、研究过程等方面做了详细介绍。整个报告突出针对如何利用智能系统提升教师“学情分析能力、教学设计能力和学法指导能力”三大目标。
课题专家组对本课题的开题报告给予了充分的肯定，同时为课题的论证提出了宝贵的意见和建议，对课题的研究目标和内容进行了补充，并期待课题组成员完成好这个非常有研究价值的信息技术课题。
郝志宏指出对此课题的研究，问题要再聚焦一点，理论学习要再深入一点，研究目标要再明确一点，研究内容要再具体一些，研究成果要再提炼一些。做到扎根课堂真研究，为智能化教学系统在未来教学中的应用做好实践引领。
邓旭辉提醒课题组要找准研究的问题，准确聚焦课题研究范围，概念界定要清晰，研究内容要与课题目标保持一致，可增加研究“提升教师的评价能力”。他还从课题的目标和成果形式等方面进行梳理，为今后的课题研究指明了方向。
最后，桂小燕强调课题研究应以问题为中心，研究内容要始终围绕研究目标展开，如智能化教学系统的应用对教育教学产生哪些改变，有哪些积极影响。教师应不断参与教研，不断的开展教学活动和课题研究，学校才会有更强劲的品质提升动力。
罗科兰代表负责人李勇表态，感谢专家组为此课题的研究工作明晰了思路，她表示教师的专业化成长是学校一项永恒的课题，逸夫小学课题组通过专家的持续帮助指导，一定会在真学真做中增强业务素养，在常学常新中提升理论水平，并预祝此课题通过研究取得丰硕成果。
天行健，君子以自强不息。通过本次课题开题论证和专家指导，课题组在以后的研究过程中，将会理清课题研究思路，细化课题研究目标，规范课题研究科学性与实用性。此次开题论证会，强化了“科研兴教、科研兴校”的意识，为该校教育科研工作提供新契机，为该校教师科研素质提升搭建新平台，也必将助推该校在创巴蜀名校的征程中跃上新台阶!(郑小玲)
