1月 13日下午，宣汉县第二中学成功举行达州市教育科研立项课题《高中数学情境教学模式与教学方法研究》、《核心素养下高中英语阅读教学策略研究》开题论证会。达州市教育科学研究所理论室主任贺继业、达州中学年级组长潘光东、达州中学教研组长王辉、宣汉县中小学教研室副主任罗鑫尤、宣汉县中小学教研室理论室汤胜林等课题专家组成员，宣汉县第二中学党委书记、校长章云格及学校领导班子成员出席了论证会，宣汉县第二中学教务处、教科室负责人，课题主研人员等参加了会议。会议由达州市教育科学研究所英语研究员兼秘书王姮主持。 
贺继业代表达州市教育科学研究所宣读了达州市教育科研立项课题开题文件，对宣二中《高中数学情境教学模式与教学方法研究》、《核心素养下高中英语阅读教学策略研究》两项课题成为达州市立项课题表示热烈祝贺。
章云格在论证会上致辞。他就学校两项课题成功立项并顺利开题，向市教科所和县教研室的专家组成员致以衷心感谢，表示学校一定会保证科研经费投入，保证人员、设备支持，确保两项课题研究顺利开展，并把该课题研究作为学校发展新的增长点，保证课题研究达到预期研究及应用辐射效果。
《高中数学情境教学模式与教学方法研究》主要研究内容是，将情境教学的基本主张落实在学校课程中，使教学与课程在情境教育思想的统一支配下实现有机结合，让学生的活动有机地注入到学科知识的学习之中。
《核心素养下高中英语阅读教学策略研究》主要研究内容是，结合英语学科阅读教学的实际以及英语核心素养培养目标，摸索、构建一套确实适用于英语阅读教学的核心素养培养策略体系使学生不仅素养得到有质发展，且使素养发展助力提升学生应试水平。
专家组成员对宣二中两个课题的研究价值和意义给予了充分的肯定，重点对课题的主要内容和研究方法、策略和研究过程的实施操作提出了重要的指导意见。希望课题主研人员珍惜和重视这次课题研究的机会，厘清课题中相关概念的内涵和外延，进一步明确研究的方向，细化研究过程，注重方法的多元与资料的收集整理，把课题研究与学科教育教学、办学特色与治校理念有机结合，深入反思，务实求真，将课题研究落到实处，保证课题按时达到预期的研究成果。 （袁永红 刘建国）
