学生离不开家庭、学校、社会三方的共同教育。家访作为联系家庭和学校的桥梁，是做好班级管理和教育的重要途径。一直以来，达川区河市镇中心小学把家访作为一项重要的工作在进行。根据达川区教科局“百名校长进百村、千名教师访万家”的活动要求，近日，该校教师在学校的安排下，以班级为单位，利用周末再次开展了家访活动，和家长交流孩子的教育问题。
此次活动要对学校辖区内七个村（社区）入户走访，其主要工作是再次落实“百名校长进百村、千名教师访万家”活动,宣传控辍保学及教育资助救助政策，宣讲学生校内外安全知识，摸排、关爱留守及三残儿童，查验学生预防接种情况，宣传接听“12340”党风廉政建设社会评价满意度测评电话，落实“群众最不满意的10件事”等工作。
家访过程中，老师们详细地了解学生的性格、特长及家庭情况、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现。对那些比较内向的孩子，老师们建议家长多鼓励、多带孩子参加各种社会实践活动；对那些行为习惯不够理想的孩子，建议家长在生活中督促孩子养成良好的行为习惯；对那些多生子女家庭的孩子，老师则建议更要时刻表现出对孩子的爱，关注孩子的心理。此次家访特别关注了解留守儿童和特殊儿童平时在家的学习、心理和生活情况，老师们与他们谈心，鼓励他们在家里要加强自律，学会自我管理，合理安排自己的学习和生活时间，并积极参加学校组织的各种有意义的实践活动。
与此同时，在家访中，老师们也感受到了家长们的极大热情。每到一个家庭，都能看到家长们一张张热情的笑脸，都能在轻松的氛围中和家长们进行亲切地交流。家长们对老师们前来家访的教育行为也非常感动，纷纷表示愿意积极配合学校的工作。
家访拉近了老师与家长的距离，让学生感受到了老师的关爱与学校的温暖，也让老师们重新审视了自己的责任，感受作为教师的职业幸福，让教师也有了更大的工作动力。（朱金雁 朱 虹)
