教研之花，伴着桂香，静静绽放。9月15日逸夫校园迎来了青年教师课堂展示活动。此次活动旨在通过青年骨干教师的带头作用，促进新教师的快速成长。同时通过优秀教师的专业知识讲座，以繁荣校园文化，活跃学术气氛，鼓励理论研究和学术创新。这次展示活动历时三天，涵盖语文，数学，综合多门学科。12位青年教师同台献课，6位老师作专题讲座。在教务处的精心组织下，活动取得圆满成功。展现了我校青年教师全新的教学理念，独特的教学艺术。 
一切伟大的发明都源于猜想。晏琪艳老师在《马铃薯在液体中的沉浮》一课中，让学生面对生活中的现象大胆猜测，引导学生寻根就底，通过实践探索事物本质，培养学生的科学品质。
科学课不是传授知识，而是教给学生认识事物的科学方法。郑晓燕老师所执教的《物质在水中的溶解》，课堂上让学生通过观察质疑、实践、获取有价值的结论。整堂课体现了“生为主，师为辅”这一教学理念。
张伊老师执教的《观察叶》，立意为锻炼学生的观察能力。课堂通过小组合作，交流讨论等系列课堂活动，既培养了学生的观察能力，又锻炼了学生的动手操作能力。
张艳老师执教的《拱形的力量》，巧妙的运用四个结构性实验，让学生轻松愉悦地掌握了拱形承重的奥秘。
科学呼唤创新，培养创新型人才是教育赋予老师的责任。如何上好科学课？郑小玲老师的专题讲座《科学实践活动的步骤和要领》，从科学实践活动的含义、科学实践活动的选题、开展科技实践活动的过程、如何撰写活动报告几大方面作了细致入微的阐述。
科学的本质在于发现。谢长廷老师的讲座《小发明欣赏》，深刻诠释了科技创新教育是培养学生科学精神，创新能力的重要载体。
本次课堂展示活动，为青年教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动机会，有力促进了教师课堂教学水平的提升。教者，在淬炼中成熟，得到升华；听者，在领悟中沉淀，得到收获。
(程晓萍 黎玲伶)
